启岳教育

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前两天，有一位家长满面愁云地找到心理老师，非常愤怒的跟老师说，她的孩子最近开始撒谎骗人了，她觉得这是孩子开始进入青春期叛逆的问题，希望能够得到老师的帮助。

 

这位家长的孩子今年上初中，孩子一直学习成绩不错，自觉性也很强，家长一直都觉得很满意。

 

家里有一条规定，是孩子想要零花钱就需要成绩来换，考的越好零花钱越多，但是考的不好的话，就会取消这个阶段的零花钱。

 

前两天，孩子说自己想买一套卷子找家长要了钱，结果家长翻了孩子的手机，发现孩子买了手机壳和一瓶面霜，还买了一个日用的背包，就是没有买卷子。

 

妈妈很生气，说这已经不是第一次了，上次找她要钱说想买鞋子，结果却买了一堆杂七杂八的笔和文具。

 

妈妈很心痛，认为孩子骗她是因为青春期开始叛逆了，需要用这种方式表达自己的独立。

 

她也很迷茫，孩子每次都不能如实去做，想买什么就买什么，说的和买的不一样，该怎么办？

心理老师在听完家长的叙述之后，却反问家长，你真的觉得买手机，背包，买文具这些东西比买卷子重要吗？买这些东西难道过分吗？

 

问题的根结在于，为什么孩子购买这样日常的东西，都不敢直接告诉家长，而是要用谎言遮掩。

 

这不是孩子一个人的“问题”或者“错误”，而是有些曾经被家长忽略的沟通问题暴露了出来。

 

妈心理在之前的课程中讲述过，撒谎是孩子成长过程中一个非常常见的事情。

 

很少有孩子的成长中没有出现过谎言，尤其在成绩和学习相关的问题上，把自己的考试成绩多说几分，或者假装写完了作业等等，都是学生时代非常常见的行为。

 

家长们会觉得，为了这样的事情却犯了说谎这样的人品错误，值得吗？

 

然而，孩子和我们看世界的角度并不相同，家长的批评指责，在他们心目中是巨大的压力来源，为了躲避这些压力，说个谎就能逃过一顿说教，为什么不值得？

 

所以，如果你的孩子习惯在和你沟通中说谎，并且往往是在这些容易让你说教的事情上说谎的话，家长需要反思一下自己。

 

是不是之前的沟通方式太强硬，或者给孩子带来了什么心理负担？

 

教育孩子就像大禹治水，宜疏不宜堵，只有当孩子勇于和我们交流的时候，我们才能帮助孩子把握正确的方向。

 

在孩子的学习上增加无数的条条框框和限制，只会让孩子失去自觉的动力，反而不如适度放手，生活中也是一样的，多注意日常的情绪和沟通方式，良好的亲子关系建立起来，孩子变得坦诚，就能有效避免很多问题的发生。

 

“不说”往往才是很多孩子走上歧途的症结所在，而“不说”的背后，恰恰是一个个严词厉色的家长，将孩子推到了不敢说的地步。

信任和尊重是相互的。

 

在这个家长的描述中我们可以看到，其实这个家庭的孩子一直没有什么自由，明明已经到了初中，却没有独立支配零花钱的权利。

 

即便这些钱是作为考试好而得到的“奖励”，家长还是会审视孩子花钱的用途，并且为了孩子买东西的原因加以指责，孩子生活的压力不言而喻。

 

作为家长，如果从来没有真正信任过或者尊重过孩子，反过来，也很难得到孩子真正的信任和尊重。